Hermosillo, Son. 19 de abril de 2012.- Un exhorto a las autoridades educativas para que promuevan el desarrollo de proyectos basados en la inclusividad hacia los niños que padecen alguna discapacidad o enfermedad, hicieron los integrantes del Congreso Infantil 2012 durante la sesión correspondiente a la XV edición del programa “Diputado Infantil por un Día”.
Este año el tema a debatir fue: ¿cuáles son las propuestas para que tu escuela sea inclusiva con respecto a aceptar niños con problemas de salud, discapacidad física o mental, diversidad religiosa y preferencia sexual?
Después de que la presidenta de la mesa directiva, diputada Leslie Pantoja Hernández, les tomó la protesta como integrantes del Congreso Infantil 2012, los 33 estudiantes del Sexto grado de Primaria iniciaron con la presentación de la propuesta con punto de Acuerdo que fue presentada por los diputados Andrea Paulina Molina Alegría, Alma Michelle Ayala Castro, Argentina Romero Faustino.
También por Edmi Abigail López Márquez, Sebastián Solano Real, Sandra Berenice Hernández López, Fernanda Ramírez Aragón, Ana Carolina Paredes Galindo y Martha Patricia López Osorio.
Los organizadores de esta XV edición, como cada año, fueron la Secretaría de Educación y Cultura, el Instituto Federal Electoral, el Consejo Estatal Electoral y el Congreso del Estado de Sonora.
Esta sesión especial fue presidida por la diputada infantil Sydney Samantha Trejo Moreno y en la mesa directiva le acompañaron los diputados Andrea Molina Alegría, vicepresidenta; Sebastián Solano Real, primer secretario; Edimi Abigail López Márquez, segunda secretaria y Jorge Isaac Bracamontes Sotelo, suplente.
Piden eliminar barreras que afectan a estudiantes
El Acuerdo establece no sólo que el profesorado, alumnado y padres de familia se involucren en el desarrollo de proyectos basados en la inclusividad, además resuelve exhortar a las autoridades en materia de Educación en el Estado, para que en las escuelas se resuelvan las barreras que las propias instituciones crean para la afectación de alumnos de los planteles educativos.
Las propuestas que se presentaron durante la sesión se refieren a que las instituciones educativas respeten a las personas con discapacidad, que se les brinde capacitación a los maestros, alumnos y padres de familia.
También que la Educación sea un elemento que haga desaparecer o reducir las desigualdades y sea redireccionado el papel que juega en el proceso de educar, para lograr tener una sociedad sin discriminación, inclusiva, justa e igualitaria basada en el respeto a los derechos humanos.
Solicitaron además que toda escuela tenga adecuaciones en su infraestructura, a fin de brindar facilidad de movimiento a quienes padecen discapacidades y se otorguen becas desde el nivel inicial.
Un aspecto que destacaron los diputados infantiles fue la capacitación hacia los maestros para contar con escuelas comprensivas e integradoras, así como otorgar clases de Educación Física especial para niños con discapacidades.
Otro de los puntos fue el relativo al presupuesto, en el que los niños exigieron que se destinen recursos suficientes para contar con escuelas de calidad y para la atención de todos, sin distinción, y que sea creada una materia que trate sobre las capacidades diferentes, a fin de sensibilizar a maestros y estudiantes.
Que en todas las escuelas exista un programa de detección de problemas, que el sistema educativo garantice la igualdad, que se incorpore equipo de apoyo a cada escuela para brindar capacitación a los profesores sobre el trato a niños con problemas y que se construyan rampas para el acceso a baños y demás mobiliario, solicitaron.
Un modelo de escuela donde no existan requisitos para acceder a ésta y la creación de un fondo para el apoyo de los alumnos fueron otras de las propuestas, así como respetar los derechos de niños con discapacidad, VIH y enfermedades como el cáncer.
Al término de la sesión, los organizadores del programa “Diputado Infantil por un Día” les ofrecieron una comida en el parque recreativo “La Sauceda”.
