Un promedio de 5 mil alumnos de 3 a 6 años de 76 centros educativos ubicados en zonas rurales del estado culminaron el ciclo escolar agrícola 2011-2012 con el apoyo de 120 docentes y asesores regionales, informó el Secretario de Educación y Cultura, Jorge Luis Ibarra Mendívil.
El titular de la SEC reconoció el esfuerzo y trabajo de docentes que laboran en campos agrícolas, comunidades rurales, zonas ejidales y agradeció la colaboración de padres de familia y autoridades sindicales y de los tres niveles de gobierno en el desarrollo del servicio educativo anual.
Indicó que las principales áreas atendidas son campos agrícolas y albergues indígenas ubicados en los municipios de Hermosillo, Caborca, San Miguel de Horcasitas, Navojoa, Huatabampo, Etchojoa, Guaymas, Empalme y Cananea.
Subrayó que por primera vez se instaló un centro educativo en Cananea, en el campamento minero Milpillas, así como en los municipios del Quiriego y Álamos.
Comentó que el Estado continuará el próximo ciclo escolar 2012-2013 con acciones integrales para que la niñez reciba educación con equidad y pertinencia, tanto en las zonas urbanas y rurales, como en aquellas donde se presenta algún grado de marginación.
Ibarra Mendívil, indicó que la SEC brinda un servicio equitativo, humano y sensible, por lo que el periodo escolar siguiente se ampliará la atención educativa en campos donde viven niños, niñas y jóvenes cuyos padres laboran en zonas agrícolas migrantes.
El funcionario estatal, señaló que implementarán diversas estrategias y proyectos para atender a más de 7 mil estudiantes en aquellas regiones donde anualmente se registra mayor movilidad a consecuencia de la temporada de cosecha de diferentes cultivos.
“Hemos trabajado en el desarrollo de un modelo integral de educación básica, adaptado a las circunstancias del contexto. A través de acciones específicas como la entrega de aulas móviles totalmente equipadas, la rehabilitación de las ya existentes así como la profesionalización de los docentes y asesores, se garantiza el beneficio de los niños y niñas migrantes”, señaló.
Por su parte, la Coordinadora Estatal del PRONIM, Rosa María Esquivel Mendívil, reiteró que el reto para el próximo ciclo es ampliar la cobertura de alumnos atendidos y contribuir a superar la marginación educativa en contexto de migración.
“Son niños, niñas y jóvenes que en otras condiciones no tendrían la posibilidad de continuar sus estudios, ya sea por la marginación que viven en sus lugares de origen o por la necesidad de emigrar a otras regiones en busca de mejores oportunidades de vida”, manifestó.
